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2016年第一期督导简报
作者:科研督导外   添加时间:2016-4-20 8:29:  点击次数:1701

台州广播电视大学教学督导工作简报

科研督导处编 20164月(第1期)

一、教学常规督导

校科研督导处开学以来,在日常的教学活动中,对以下几方面的教学活动进行了检查和了解工作。

(一)学生报到第一天晚上的夜自修情况。

(二)协同教务处进行开学第一天的例行检查。

(三)开学第一周的学生寝室情况。

(四)各学院教师制订教学进度表的完成情况。

(五)在机房开课课程的教学情况。

(六)协助教务处复查上学期开放教育网上课程资源。

由上述几方面看,本学期开学总体上顺利,没有出现重大或较重大的问题,各学院的教学工作在主动且有条不紊中开展。但也发现了一些问题,其中有不少问题一直存在,它们分别是:

(一)许多教室学生在夜自修期间无所事事。

(二)在教师中的确存在上课迟到和早退现象,324日收到高职学院一条短信,也提到这个问题,可引为佐证。

(三)学生寝室生活单一,缺少积极主动的活动,大专生主要用电脑玩游戏消磨时间,中专生主要用玩手机消磨时间。

(四)各学院教师的教学进度表完成情况不同,按时完成的情况一般,其中多少也反映了有部分教师对该项工作的不够重视。以高职学院为例,本学期约开出一百门课程,截止321日(行事历上安排的完成时间是311日)完成教学进度制订的课程是59门。该项工作的大致情况是校内专职教师的完成情况相对较好。

(五)机房使用率较高,不同课程使用的教学方法不同,有虚拟实验教学、技能训练和边讲边练等教学方式。总体上看,在机房上课的效果比传统课堂教学要好,大多数学生都能动起来,玩手机的情况较少。但也有差异,进行技能训练的效果较好,其它的教学方法多少都存在师生互动不足的问题。虚拟实验因学生人数较多,教师有指导不过来的问题。

(六)本次开放教育课程资源复查的课程,是开放学院从104门课程中推送出来的认为提供教学资源较好的课程。开放学院总共推送了66门课程,其中上传课程资源量多质优,栏目内容清晰规范的课程有26门(包括三门是外聘教师负责的课程),但也发现有6门课程不达标。从这66门课程中,仍发现一些课程存在以下问题:(1)上传时间滞后,没有在规定的学期面授辅导课结束前上传网上资源,而是在年底上传的资料;(2)上传资源不够全面,有些重要栏目的资源未能挂全、挂足;(3)少数课程上传的资源有量无质,上挂栏目混乱,可学性、可读性不强。

根据上述检查和了解到的情况,建议:

(一)关于学生的晚自修问题,我们认为各学院及班主任要根据学生的特点,多加引导,并丰富晚自修的内容。比方在开学初可指导学生制订学习计划;在新生和将毕业学生中开展制作简历、模拟面试等活动;通常夜自修可以班级为单位开展专业知识竞赛和诗文朗诵等活动,甚至可以选些与学生专业相关的短小精悍的法律条文、职业规范和案例等让学生边阅读、边抄写,这样既是学习,又可以练习学生的书写技能。我们的基本想法是,要让学生在晚自修期间有能做和可做的事情,把“学生折腾”起来。另外,建议了解同类生源学校的晚自修管理办法,开展学生晚自修指导与管理研究。学生夜自修已是同类或相近性质学校普遍存在的管理问题,从知网上已可以查到不少相关的研究,因此学校、学院和有关学生管理部门是否考虑:(1)创造条件让班主任多去其它同类学校学习交流;(2)指导和促进班主任对晚自修管理开展创新实践和研究。

(二)教师上课的迟到早退问题,可能存在多中情况,如习惯引起的上课迟到,有些教师是听到铃声响才去教室;上午第四节课,可能因学生注意力分散引起早退;外聘教师因忘记时间导致上课迟到,等等。因此对于教师上课迟到早退问题,首先,教务部门要根据造成迟到早退问题的各种情况立规矩,比方要求上课教师提早5分钟到教室(现在因为用投影设备,事实上也有这个必要);要求教务员及时了解外聘教师到课情况,以便及时联系外聘教师,等等。其次,每学期要重申上课纪律,把上课纪律立入考核指标。第三,对于多次违纪的教师,先是教务员提醒,再是学院领导谈话,最后由分管校长训导。建议从院领导谈话开始,将违纪教师的违纪情况记入档案。

(三)学生在学校期间主要的学习和活动场所是:教室、图书馆和寝室,因此学生寝室也是学生在学校期间重要的学习场所,不仅要搞好卫生、维持好纪律,还要营造学习氛围。第一周在校学生处及各学院学生管理负责人、辅导员和班主任的督促和指导下,卫生情况改善较快,寝室物品摆放也比较有序。问题是多数学生无所事事,其中以打游戏和玩手机居多。检查了一些学生电脑中安装的软件,发现一些学生的电脑里,连通常认为最基本的Office等办公软件也没有安装,由此想到:(1)要求带电脑的学生必须安装常用的办公及与专业相关的软件;(2)在班级内、班际和院际间开展多样的、多层次的办公软件或专业软件使用或作品创作比赛,比如:文字录入比赛、word排版比赛、excel制表比赛、电算软件使用比赛和CAD制图比赛等,引导学生正确使用电脑;(3)对学生玩游戏要进行适当的引导,因社会已有这方面的职业,是否可以组织相应的学生社团,正面引导和尝试组织游戏比赛。关于玩手机的问题,主要是因为中专学生不能带电脑,是不是可以①引导学生正确使用手机,毕竟MOOC等可以通过智能手机收看;②中专二年级以后是否也充许有条件的学生带电脑,电脑只要使用得当,对学习还是很有帮助的。另外,寝室主要的功能还是休息,因此还是需要引进一些健康、轻松和愉悦的活动到寝室,比如练练书法、看看书、学学乐器,等等。但目前看来有点困难,可能要在教室学习、社团活动等良好的开展起来之后,这些活动才可能向寝定渗透。最后值得一提的是,与学生处翁则华处长交流起学生寝室管理时,他提到是不是可以开展生活习惯周活动,以培养学生的良好习惯,这是值得尝试的,习惯是相互影响和联系的,良好的生活习惯必然会影响到良好学习习惯的养成。

(四)在教学管理中,教师制订教学进度表是小得不能再小的问题。但在当前讲究做好细节、讲究微创新等的情况下,显然这也应该给以足够的重视,由此多少也透露出教学管理是否能到位的问题。积微成著,其逻辑导向可能使教学质量受到影响,正如高职学院教学副院长陈志卫在交流时说的,这涉及到教学管理的执行力,教学管理的执行力不强,教学质量就难以保证。建议校教学管理部门,在期中进行教学环节执行情况调研。另外,我们做教学管理的需要思考为什么需要安排一些教学环节,这些教学环节有什么实际作用,教学管理者的想法与教师的想法是否一致等问题,尽可能使教学管理工作能做得明白,落到实处。

(五)机房上课密度高,应该是件好事,说明教师重视教学的实践性环节,“以做促学”应该是适合当前电大学生的学习模式。因此,建议(1)在新校园内要重视实践设备和场所的配置,以满足师生的教学需要;(2)针对目前教学中的问题,开展机房及其实训教室等的教学方式和模式研究。从本期校刊和电大系统的教学比赛看,研究和实践都比较重视传统课堂教学及其相应的实践研究,而面对当前的实践性教育方式和模式的研究相对比较少,因此需要给以重视。

(六)对开放教育资源的提供问题,我们认为需要做些分析,不能一味责怪教师,提出有违师生心愿的行政式的做法。在当前智能手机普及的情况下,我们认为需要思考和做以下三条件事:(1)需要了解一下教师对目前这种资源提供方式的态度;(2)考虑中央、省和本级,在国家开放大学建设的前提下,如何进行三级平台的融合,我们不仅要强调课程资源建设,还要讲究师生的使用体验;(3)探讨基于当前的技术条件,在不增加师生麻烦的情况下,如何更有效地为学生的学习提供服务。因此,建议在科学评估开放教育教师远程教学工作量的基础上,尝试基于微信的教学支持服务模式的探索,并尝试将微信与当前平台相结合的方式和途径。为此,校信息技术处是否可以考虑进行一次将微信用于开放教育为主题的技术培训。

二、督导专题

本学期初,根据上学期末的设想,对第一期校刊进行以下几方面的分析:稿件质量、稿源问题、本刊与学校管理及发展的关系。

(一)稿件质量及分析。作为一个内部交流刊物,总体上能反映了台州电大教职员工的良好工作态度和探索精神。其中有些稿件质量很不错,不仅表现在基本的科研素养方面,而且还反映了具有较强的创新精神,其质量可以超过一般正式出版刊物刊出的文章质量。但其中也暴露了一些问题,主要有:(1)有些教师不很注意论文写作的规范;(2)个别稿件与其它已出版的论文存在较高重复率的问题;(3)问题讨论或研究的深度和广度不足;(4)地方电大管理的刊物主题不很突出。原因可能是多方面的,据我们的分析,认为主要原因有:(1)各方面对本刊物的重视程度不够;(2)人员整体的科研素质及其方法有待于进一步提高;(3)不善于捕促和了解校内外的信息;(4)对身边的教学和管理问题理性思考不足。

(二)稿源问题及分析。本期共刊出论文,除潘先考校长一篇中层会议讲话及摘录《远程教育杂志》2016年第1期的一篇文章外,有25篇论文。其中校本级(以第一作者进行统计,以下同)有16篇,占64%,显得比较高;所属的本级路桥校区、天台电大和黄岩电大三所学校没有文章投过来,约占38%,因此本期还不足以全面反映全市电大的教学与管理情况;现任校本级中层及下属电大校级领导论文只有5篇,占20%,说明期刊还没有成为我市电大管理层讨论教学及管理问题的重要园地;没有兄弟电大的投稿,说明本刊与兄弟电大的交流不足,没有成为校际关系交流的平台。由以上数据反映本刊的稿源比较狭窄,各方面内容不很均衡,这也可能是导致本刊时常遇到稿源不足的原因。

(三)本刊与学校管理及发展的关系分析。虽然仅凭一期刊物不能全面说明问题,但从征稿到最后定稿的整个过程中看,还是可以大致发现它在学校管理和发展中的地位和作用。尽管经过多年的努力,期刊的质量和影响力在不断提高,但从前面两方面的分析似乎可得出这样的结论,本刊与学校管理及发展的关系主要还是象征性多于实质性,它们的相关性不是很高,在客观上主要还是为校本级教师完成相应的科研工作量提供了帮助。造成这样的原因,可能主要是对科研与学校管理及发展关系的认识不够,认为研究得好不一定做得好,也不相信我们自己能研究出什么有意义的东西。因为现实的确存在科研与实际相脱离的问题,因此存在这些认识是可以理解的。不过我们不能因噎废食,科研因为其对各项事业的推动作用,而正为各方面所重视。在本期的编辑及督导过程中,我们发现我校的进一步发展,需要依托科研。首先,在我们的教学及管理过程中,有些问题长期得不到有效的解决,需要开展科研,对它们的成因和解决途径进行深入的研究;其次,现代信息技术的发展,对学校教育从正反两方面都产生了极大的冲击,如何拓展、利用和适应这样的时代,需要开展科学研究;第三,从社区教育的角度看,全省其它地区,如宁波、温州等都比我们办得好。这不仅是凭空想象出来的,而是从边研究边实践过程中发展起来的。从知网上我们键入“杭州社区教育”、“宁波社区教育”和“温州社区教育”等关键字,都能查到一系列的研究成果,但是键入“台州社区教育”,只能查到原台州电大书记邢积栋2006年发表在《继续教育》杂志上的一篇文章、潘先考书记2008年发表在《中国教育报》和《台州日报》的相关文章,以及2007年举办国际社区教育会议的报道。由此可一窥科研与事业发展的相关性,但其相关的程度在很大的程度上取决于我们的态度。

随着国家的发展改革进入深水区,电大的事业发展也进入深水区。在深水区虽然仍需要直觉与经验,但理性的思考已日渐重要,因此依托科研势成必然。为此,我们认为需要改变对科研的认识,努力办好本刊,使其成为本市电大及与其它兄弟电大探讨电大问题和研究电大发展的有效平台。

三、督导简讯

2016421 日至22 日,省电大将召开督导培训会,届时我校科研督导处、教务处及所属电大一些领导将参加培训。

 

台州广播电视大学科研督导处   电话:0576-88660727   Email:linqy@tztvu.zj.cn

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